為牧區幼兒撐起優質教育藍天——西藏那曲市嘉黎縣打造學前教育提質高原樣板

　　在平均海拔4500米的藏北高原，西藏那曲市嘉黎縣坐擁遼闊雪域，卻也曾受困于地廣人稀、園所分散、理念滯后、師資薄弱，學前教育高質量發展面臨瓶頸。

　　作為全國幼兒園保育教育質量提升實驗區，嘉黎縣直面牧區學前教育發展短板，精準聚焦群眾認知、師資發展、資源均衡三大核心難題，因地制宜出臺硬核舉措、創新搭建發展平臺、深耕家園協同育人，以系統性改革破解高原保教發展困境，在雪域高原書寫出學前教育提質增效的嶄新答卷。

　　破思想壁壘：

　　家園合力重塑牧區育兒新風

　　長期以來，傳統育兒觀念是阻礙嘉黎縣學前教育改革的首要難題。嘉黎縣農牧民群眾普遍存在“重知識灌輸、輕游戲育人”的觀念，加之園所距離偏遠、家園溝通不暢，“以游戲為基本活動”的科學保教理念難以扎根，改革阻力重重。

　　為徹底扭轉家長固有認知，嘉黎縣教育局摒棄被動宣教模式，構建“沉浸式體驗+雙語化普及+全覆蓋溝通”的家園共育新體系，讓科學育兒理念走進牧區千家萬戶。

　　全縣各園常態化開展家長開放日、親子游戲、保教成果展示等特色活動，邀請家長現場觀摩，直觀感受自主游戲對幼兒綜合能力的培育作用。每到開放日，園內隨處可見幼兒快樂游戲的身影：小班幼兒圍坐在一起玩藏式骰子、搭建帳篷，中班幼兒拿著自制羊毛手工材料拼接草原小動物，大班幼兒組隊開展模擬放牧游戲，奔跑、協作、創造貫穿整個活動，家長站在一旁靜靜觀看，不時拿出手機記錄幼兒專注玩耍的瞬間。

　　針對牧區雙語環境特點，教師團隊依托家長會、入戶家訪、宣講、短視頻等多元載體，用藏漢雙語通俗易懂地解讀視頻游戲案例，拆解“游戲即學習”的教育內涵。

　　“牧區家長淳樸，只是缺乏科學育兒知識，我們的改革不是顛覆傳統，而是用看得見的成長、聽得懂的講解，消除家長的認知偏差。”嘉黎縣教育局黨組書記、局長扎西南杰表示，這正是嘉黎縣立足打造教育強縣總體布局，推動學前教育高質量發展的核心思路。

　　保教質量提升的核心，是育人理念的同步提升，只有家園思想同頻，教育合力才能真正釋放。一次次真誠溝通、一場場實景體驗，徹底扭轉了牧區家長的教育認知，他們從最初的質疑抵觸，轉變為主動配合、全力支持，為保教改革落地筑牢了群眾根基。

　　“以前總想讓孩子早點認字算數，參加開放日后才明白，孩子在搭積木、做游戲中學會了合作和思考，這才是最珍貴的成長。”曾經質疑“幼兒園只玩不學”的牧民娘嘎，如今已成為幼兒園工作的積極參與者。

　　破資源壁壘：

　　聯盟協作提升師資專業素養

　　園所分散、交通閉塞、師資薄弱、教研滯后，是嘉黎縣牧區學前教育均衡發展的核心痛點。園所距離遠，村級園教師專業交流渠道狹窄、培訓機會稀缺、保教方法陳舊，導致縣、鄉、村幼兒園保教質量差距持續拉大。

　　為徹底打破地域資源壁壘，2023年5月，嘉黎縣創新啟動學前教育“區域聯盟，傳幫帶”發展工程，構建“牽頭園引領、全園聯動、一體化發展”的抱團育人模式，這成為全縣保教提質的核心舉措。全縣以師資力量雄厚、保教體系成熟的縣直示范幼兒園為核心，劃分4個教研聯盟片區，吸納所有鄉鎮、村級園加入，徹底打破園所孤島發展格局。

　　針對牧區師資分散的特點，嘉黎縣創新打造“線上常態化教研+線下精準化送教+月度集中化研討”三維教研機制。

　　“偏遠村級園師資力量薄弱，以前遇到保教難題只能自己摸索，加入聯盟后，每周都有牽頭園的教師下鄉手把手帶教，我園環境創設、游戲水平提升得特別快。”嘉黎縣嘉黎鎮第二幼兒園教師次久卓瑪深有感觸。

　　同時，聯盟內部優質資源全域共享，實現了優質資源全縣流通、保教難題集體攻克、先進經驗全員共享。通過3年多的聯盟化運營，全縣鄉鎮、村級園教師專業素養顯著提升，城鄉保教質量鴻溝持續縮小，實現了從“單兵作戰”到“抱團共進”的跨越式突破。

　　破發展壁壘：

　　軟硬件同步改進促保教提質

　　高原學前教育高質量發展，離不開頂層設計的引領和政策資源的強力護航。自獲批保教質量提升實驗區以來，嘉黎縣委、縣政府將學前教育高質量發展納入民生重點工程，以全方位保障為保教改革保駕護航，為牧區幼兒撐起普惠優質的教育藍天。

　　在硬件保障上，各級政府持續加大學前教育專項經費投入，聚焦鄉村薄弱園所提質升級，全面翻新園所活動場地，標準化改造活動室，配齊玩教具、繪本、保育設備，補齊牧區學前教育硬件短板，為幼兒游戲探索、自主發展提供充足的物資保障。

　　在隊伍建設上，嘉黎縣構建“外引專家賦能、外出研修提能、內部比武強能”的全方位師資培育體系。

　　嘉黎縣第一幼兒園園長西永對此深有體會：“高原教師成長渠道有限，這套分層培育體系給了我們完整的成長路徑。很多年輕教師短短兩年就能獨當一面，愿意長期扎根牧區幼教一線。”

　　與此同時，嘉黎縣以學前教育普及普惠縣創建、保教質量提升實驗區建設為抓手，統籌各方力量，建立常態化督導考核機制，將保教質量提升工作納入教育重點考核內容，倒逼各項改革舉措落地見效。

　　如今的嘉黎縣城，幼兒園面貌煥然一新，教師隊伍活力迸發，家園共育氛圍濃厚，自主、自由、愉悅的游戲活動成為牧區園所的常態。清晨，幼兒園孩童清脆的嬉笑聲回蕩著，一張張笑臉點亮了雪域高原。

　　扎西南杰表示：“海拔再高，教育初心不能變；地域再遠，育人腳步不能停。接下來，我們會把嘉黎牧區學前教育樣板做扎實，讓高原的每一個孩子都能享有有溫度、有特色、高質量的學前教育。”