人機(jī)協(xié)同下AI 教學(xué)評價(jià)新路徑，現(xiàn)代中慶亮相國際教育人工智能研討會

　　2026年7月4日至5日，第三屆國際教育人工智能與學(xué)習(xí)科學(xué)研討會于南方科技大學(xué)隆重舉辦，本屆大會以 “人機(jī)協(xié)同時(shí)代的教與學(xué)” 為核心主題，匯聚海內(nèi)外高校與科研機(jī)構(gòu)專家學(xué)者、教育行政部門及中小學(xué)校長教師代表、教育科技企業(yè)界人士，圍繞學(xué)習(xí)范式重構(gòu)、個(gè)性化學(xué)習(xí)與自適應(yīng)支持、AI與教師專業(yè)發(fā)展等議題展開交流研討。

　　現(xiàn)代中慶常務(wù)副總經(jīng)理陳越、瓊粵平臺總監(jiān)陳一鳴受邀出席會議。陳越帶來《人工智能賦能教與學(xué)評價(jià)的探索》主題分享。提出：“人機(jī)時(shí)代，每位教師都能擁有自己的AI教學(xué)伙伴，下課即得診斷報(bào)告。”

　　現(xiàn)代中慶推出的AI教學(xué)智能體作為教師的教學(xué)伙伴，可自動(dòng)進(jìn)行課堂診斷，分析教學(xué)行為、教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)與師生對話等多維度課堂數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)診斷報(bào)告即時(shí)生成，讓授課教師第一時(shí)間了解課堂教學(xué)效果，還可以通過智能體深度探討教學(xué)得失。AI賦能教與學(xué)評價(jià)，打破了傳統(tǒng)教研憑主觀經(jīng)驗(yàn)評判、問題定位模糊的局限，實(shí)現(xiàn)“即教即評、數(shù)據(jù)循證、精準(zhǔn)促教”的常態(tài)化教學(xué)改進(jìn)。

　　在實(shí)踐層面，陳越分享了現(xiàn)代中慶校企合作落地實(shí)踐：某大學(xué)全域部署 AI 智能教室，通過多模態(tài)數(shù)據(jù)采集，實(shí)時(shí)提取課堂教學(xué)語義和教學(xué)行為關(guān)鍵信息，即時(shí)形成數(shù)據(jù)發(fā)饋，幫助授課教師精準(zhǔn)掌握課堂，幫助巡課督導(dǎo)教師及時(shí)課堂發(fā)現(xiàn)問題，幫助管理者高效找出“金課”與“水課”，為教學(xué)質(zhì)量提升提供有力的實(shí)證支撐。依托AI巡課與督導(dǎo)評價(jià)平臺的線上聽評課功能，該校高效完成教育部本科教育教學(xué)審核評估相關(guān)工作，相關(guān)創(chuàng)新實(shí)踐成功入選教育部國家級典型案例。

　　陳越表示，現(xiàn)代中慶將持續(xù)深耕教育智能評價(jià)領(lǐng)域，圍繞“教育大模型+垂直場景應(yīng)用”方向深化技術(shù)攻關(guān)，讓AI真正成為每一位教師的伙伴，以智能化工具賦能教師全周期成長，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同、客觀高效的現(xiàn)代化教育評價(jià)新生態(tài)。

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