數(shù)字技術(shù)讓“五健”培育更高效

　　國家衛(wèi)生健康委等13部門聯(lián)合推出的《兒童青少年“五健”促進(jìn)行動計劃（2026—2030年）》，為兒童青少年健康培育劃定了體重、視力、心理、骨骼、口腔五大核心方向。如何打破冰冷數(shù)據(jù)與生硬說教的局限，讓“五健”培育深度融入一日生活，切實轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的健康素養(yǎng)？

　　湖北省宜昌市長陽土家族自治縣津洋口幼兒園依托“津津有味”園本課程，構(gòu)建“6+2”數(shù)字化管理體系：以園務(wù)、保教、家園、安全、保健、后勤六大核心業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，搭配物聯(lián)網(wǎng)與數(shù)據(jù)分析平臺兩大技術(shù)支撐，無感采集幼兒運動、區(qū)角活動等行為數(shù)據(jù)，通過健康數(shù)據(jù)動態(tài)監(jiān)測與成長檔案智能分析形成閉環(huán)，生成“成長能量雷達(dá)圖”，匯聚形成幼兒專屬“一生一檔”。

　　該體系既助力園所管理從經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)循證，也讓“五健”培育過程看得見、摸得著、有溫度，實現(xiàn)從數(shù)據(jù)監(jiān)測到素養(yǎng)養(yǎng)成的深度轉(zhuǎn)化，為幼兒終身健康發(fā)展筑牢根基。

　　智慧采集

　　從結(jié)果記錄到過程循證，讓健康觀察更精準(zhǔn)

　　過去，幼兒健康信息分散存放，僅靠體檢單據(jù)與教師日常手記，結(jié)合期末統(tǒng)一測量數(shù)據(jù)開展經(jīng)驗化研判，難以實現(xiàn)“五健”問題的早期預(yù)警和個性化干預(yù)。為此，我們依托物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與智慧化管理系統(tǒng)，為幼兒建立云端“一生一檔”，實現(xiàn)健康數(shù)據(jù)伴隨式、場景化采集，將“五健”培育目標(biāo)拆解為日常可落地的行為指標(biāo)，讓健康觀察更科學(xué)、更貼合幼兒生活。

　　在健體健骨方面，我們?yōu)橛變号鋫渲悄苓\動手環(huán)，結(jié)合戶外攝像設(shè)備，實時捕捉幼兒奔跑、跳躍、攀爬等運動時長與強度，系統(tǒng)對照同齡幼兒骨骼發(fā)育、大肌肉發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)自動比對分析。一旦監(jiān)測到幼兒運動強度不足，便向教師推送游戲化引導(dǎo)方案，如開展“翻山越嶺”平衡木、“快樂跳房子”等趣味活動，有效提升幼兒運動能力。

　　在體重和口腔健康促進(jìn)方面，智慧晨檢機器人每日采集體溫、口腔健康數(shù)據(jù)，與食堂智慧膳食系統(tǒng)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。系統(tǒng)既能分析全園幼兒的膳食營養(yǎng)均衡情況，也能精準(zhǔn)關(guān)注個體差異：若發(fā)現(xiàn)幼兒主食攝入量偏高、體重增長過快，便及時向教師和保健醫(yī)生發(fā)送提醒，引導(dǎo)幼兒細(xì)嚼慢咽、增加餐后活動。同時，依托手環(huán)提醒幼兒自主飲水、按時漱口，各類監(jiān)測數(shù)據(jù)也為戶外活動設(shè)計、園本教研開展提供真實依據(jù)。

　　在健視健心方面，班級智能設(shè)備記錄幼兒日常用眼、戶外遠(yuǎn)眺時長，結(jié)合婦幼視力監(jiān)測數(shù)據(jù)，形成個性化用眼健康曲線；同時追蹤幼兒在集體活動中的情緒與交往表現(xiàn)，對照其發(fā)展指標(biāo)生成家園共育建議，實現(xiàn)精細(xì)化健康呵護(hù)。

　　智慧評價

　　從單一數(shù)據(jù)到成長檔案，讓健康培育有溫度

　　數(shù)據(jù)本身沒有溫度，只有以教育視角與兒童立場來解讀，才能真正讀懂幼兒成長需求。我們堅決杜絕為采集數(shù)據(jù)而刻意安排活動、隨意給孩子貼標(biāo)簽的行為，而是借力數(shù)字化手段讓過程看得見、讓活動更有趣，讓“五健”評價成為家園共育的紐帶、幼兒成長的助力。

　　我們依托數(shù)字化平臺生成幼兒“成長能量雷達(dá)圖”和“數(shù)字成長畫像”，圍繞戶外活動、用眼習(xí)慣、情緒表達(dá)、自理能力等多元維度，自動生成動態(tài)直觀的可視化圖表。這張圖不是簡單的“成績單”，而是家園之間讀懂幼兒、達(dá)成教育共識的專業(yè)參考。我們定期把雷達(dá)圖分享給家長，結(jié)合幼兒在園的真實表現(xiàn)開展面對面深入交流，讓家園溝通更精準(zhǔn)高效。

　　同時，我們將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為幼兒能理解的正向激勵，打造AI數(shù)字形象“小問”，配套系列文創(chuàng)周邊。幼兒堅持正確閱讀姿勢、主動飲水漱口等，均可通過積分兌換小獎品。將原本抽象的健康數(shù)據(jù)，變成孩子們看得見、摸得著、值得期待的成長激勵，讓健康習(xí)慣在趣味與成就中自然養(yǎng)成。

　　智慧協(xié)同

　　從園所孤島到家園共育，讓健康行動聚合力

　　幼兒“五健”培育無法依靠幼兒園單方面完成，家庭在飲食作息、衛(wèi)生習(xí)慣、情緒引導(dǎo)等方面的作用至關(guān)重要。我們以智慧化平臺為紐帶，打通園所與家庭之間的信息壁壘，構(gòu)建起“家園健康共同體”，讓“五健”促進(jìn)行動形成家園同頻的育人合力。

　　我們打造的“津津家園”APP，成為家園健康共育的“掌心橋”。家長不再只是被動接收孩子在園的飲食、活動通知，而是能隨時查看孩子的“五健”成長簡報，系統(tǒng)還會根據(jù)幼兒在園的健康數(shù)據(jù)和行為表現(xiàn)，推送個性化家庭指導(dǎo)建議：保護(hù)視力多進(jìn)行戶外遠(yuǎn)眺、管理體重優(yōu)化家庭膳食、關(guān)注情緒營造輕松溝通氛圍等。

　　針對體重超標(biāo)、齲齒高發(fā)、情緒敏感等特殊幼兒，保健醫(yī)生和帶班教師會與家長建立一對一關(guān)愛小組，在嚴(yán)格保護(hù)幼兒隱私的前提下，共享健康趨勢數(shù)據(jù)，聯(lián)合制定個性化食譜、專項運動、習(xí)慣培養(yǎng)等具體方案，并持續(xù)跟進(jìn)落實成效。智慧化模式讓家園溝通從“單向告知”升級為“協(xié)同干預(yù)”，讓“五健”培育在園所和家庭的無縫銜接中落地落實。

　　在智慧化管理賦能“五健”的實踐過程中，我們始終堅守教育初心，警惕技術(shù)帶來的距離感與過度量化，確立了三條核心原則：堅持教師主導(dǎo)、技術(shù)輔助，以教師專業(yè)判斷與人文陪伴為核心；堅守兒童本位，數(shù)據(jù)采集與運用以幼兒健康發(fā)展為首要前提，杜絕過度測評與標(biāo)簽化管理；深化文化融合，讓“小問”等園所文化IP承載技術(shù)功能，讓智慧化手段融入園本課程，確保技術(shù)服務(wù)教育。

　　智慧化管理不是冷冰冰的監(jiān)控網(wǎng)，而是溫暖的守護(hù)。我們以數(shù)據(jù)為紐帶，連接起幼兒的真實行為、教師的專業(yè)觀察和家庭的溫暖陪伴，讓每一個幼兒的健康成長都被看見、被呵護(hù)。

　　（作者單位：湖北省宜昌市長陽土家族自治縣津洋口幼兒園）

　　征 稿

　　去年底，國家衛(wèi)生健康委等13部門聯(lián)合印發(fā)了《兒童青少年“五健”促進(jìn)行動計劃（2026—2030年）》，旨在進(jìn)一步促進(jìn)兒童青少年體重、視力、心理、骨骼、口腔健康，不斷提升兒童青少年健康水平。促進(jìn)兒童青少年“五健”，要從學(xué)前教育階段抓起。本報推出關(guān)注兒童“五健”系列報道，面向全國學(xué)前教育戰(zhàn)線征集優(yōu)秀實踐案例，以期交流分享經(jīng)驗、相互助益。來稿請投jybxqbj@163.com，郵件標(biāo)題標(biāo)注“五健”字樣，稿件2500字以內(nèi)為宜。