首頁國家重點研發計劃交流活動在蓉舉行 以智能交互技術支撐“人工智能+教育”行動計劃
http://m.cdjccm.cn2026年04月29日 12:14教育裝備網
2026年4月24日，國家重點研發計劃項目“智能交互實驗教學關鍵技術研究及應用”交流活動暨第五屆中小學虛擬現實課堂建設與應用研討會在四川成都召開。活動聚焦虛擬現實、人工智能與中小學課堂教學深度融合，詳細介紹項目實驗區、實驗校工作推進路徑，配套發布教師VR教學應用能力培訓方案，并分享各地實踐案例，為“人工智能+教育”行動計劃提供技術支撐與實踐路徑。
本次交流活動由中國教育裝備行業協會指導，中國教育裝備行業協會教育信息化裝備分會主辦，四川省學校國有資產與教育裝備中心支持，北京潤尼爾軟件科技有限公司提供技術支持。
政產學研齊聚，共襄教育數字化盛會
出席本次交流活動的領導和專家有教育部宣傳教育中心副主任夏越，中國教育裝備行業協會教育信息化裝備分會理事長蔡耘、常務副理事長丁新，教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）研究員劉俊波，北京郵電大學教授、中國虛擬現實技術與產業創新平臺副理事長文福安，北京教育學院教授王春，華東師范大學計算機學院院長助理、副教授竇亮，北京市東城區教育科學研究院教研員路虹劍，中國教育裝備行業協會教育信息化裝備分會副秘書長、北京潤尼爾軟件科技有限公司總經理谷文忠，以及北京、天津、新疆、甘肅、陜西、湖南等省（區、市）教育技術與裝備管理部門相關負責人等。部分實驗學校代表、相關企業代表以及來自四川省和全國各地中小學教師代表共計300余人參會。
教育部宣傳教育中心副主任夏越、中國教育裝備行業協會教育信息化裝備分會理事長蔡耘為本次交流活動致辭，常務副理事長丁新作總結講話，交流活動由分會秘書長孫強主持。
專家報告：政策引領，技術賦能教育轉型
教育數字化轉型，政策引領是關鍵。教育部科學技術與信息化司有關部門負責人對《“人工智能+教育”行動計劃》的編制思路、重點任務、組織實施與試點行動進行了系統解讀，圍繞師生數字素養提升、教育大模型技術攻關、智能安全保障、試點機制建設等關鍵方面，為各地推進“人工智能+教育”行動提供了清晰指引與實踐遵循。
政策能否變成實際行動，技術的有用性和易用性是根本。劉俊波研究員的報告《虛擬現實與科學教育融合的行動邏輯》，基于“技術接受與使用整合理論（UTAUT）”，圍繞績效期望、努力期望、社會影響、促進條件四大維度，對虛擬現實技術與科學教育融合的具體表現做了全面深入的分析，結合多地實踐數據和教學案例，指出VR+AI具有明確技術優勢、可提升學習成效與核心素養，呼吁教師系統全面了解虛擬現實的教育特性，增強教學應用的信心和意愿。
成果發布：標準落地，示范引領規模應用
北京教育學院王春教授現場發布并解讀《中小學教師虛擬現實教學應用能力培訓方案（2026 年版）》。該方案由國家重點研發計劃項目組、中國教育裝備行業協會教育信息化裝備分會、北京教育學院等單位聯合研制，構建“全員必修+分層進階”培訓體系，設置四大模塊，總計26學時，覆蓋多門重點學科，明確三級培養目標，配套完善教學資源與師資保障，為全國中小學虛擬現實教學應用師資培養提供統一標準與實踐指引。
為提升國家重點研發計劃項目示范效應與實踐價值，項目將在全國東部、東北、中部、西部等地區遴選30個區域、100所中小學校開展應用示范。谷文忠高級工程師詳細介紹了項目實驗區實驗校工作推進方案，明確建設標準、推進安排、資源支持與考核評價機制，通過技術攻堅與規模應用的緊密結合，推動科學教育數字化、智能化發展。
案例分享：一線實踐，彰顯數智教學實效
會議期間，來自全國各地的學校代表與教研員結合一線教學實際，多角度展示智能交互實驗教學應用成果。山西省新絳中學是首批全國科學教育實驗校，薛寶良校長以“匯聚科學教育之光，點亮百廿名校新征程”為題，介紹新絳中學通過VR技術革新課堂、構建科學教育三維課堂新生態、振興縣中教育的實踐路徑；遼寧省大連市第十三中學校長于曉麗以“深耕科學教育沃土，培育創新時代新人”為題，介紹學校運用智能交互與虛擬現實技術重構實驗教學、提升學生科學素養的創新實踐；重慶市永川區鳳凰湖小學黨委書記王傳西以“數智賦能重實效，線面體協同育新人”為題，展示學校智慧校園建設與VR資源進課堂的扎實成效。
活動最后，丁新為參會專家、教師代表頒發證書。他在總結講話中指出，本次交流活動為國家重點研發計劃項目成果轉化、虛擬現實課堂規模化應用、教師虛擬現實應用技能提升搭建了高水平交流平臺，對推進項目實驗區和實驗校建設、落實“人工智能+教育”行動計劃、助力教育數字化轉型具有重要推動作用。
掃碼查看《中小學教師虛擬現實教學應用能力培訓方案（2026版）》
責任編輯：董曉娟
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