師范院校小學教育專業實驗各種（實訓）室建設方案

1、小學科技活動指導實訓室

項目建設內容：

第一部分：技術與工程

擬選配的儀器設備：

創客電子實驗箱1型、創客電子實驗箱2型、創客電子實驗箱3型、互動機械手臂、智能家居機器人、智能月球車制作套件、智能變形車、Python編程小車、智慧城市體驗、智能眼球、聽話的智能手、AR月球車、智能超市、書畫與分揀搬物機器人和趣味智能機器人創客實驗盒。

第二部分：生命科學

擬選配的儀器設備：

觸碰競賽、無土栽培2型、生物顯微鏡套裝2、搭建溫室實驗系統、聽診器套裝、植物種植盒、心臟呼吸模型、牙齒及骨骼模型、大腦及眼睛模型2型、動物園動物機器人、昆蟲腹部觀察鏡、紅外線電子測溫儀、觀鳥擴音器、30倍手持探究顯微鏡和指紋提取。

第三部分：地球與宇宙科學

擬選配的儀器設備：

數字地球儀、水的凈化實驗儀、體驗地震臺、顯微鏡與天文望遠鏡、水實驗盒2型、風力能源套件、氣象站4型、探索太陽系、探索地球、星空投影儀、立體地球儀和手持全球定位系統接收機

第四部分：物質科學

擬選配的儀器設備：

旋轉的銀蛋3型、電磁發動機、平衡球2型、滾球運動、感應風扇、彩色燈泡、電與磁創意實驗箱、多功能導電分析儀、電磁感應電流的方向、司南、海獅戲球、磁懸浮地球儀、人體發電實驗器、指南龜、溫差發電/熱能電能轉換儀、背道而馳、手搖式發電機、會爬墻的列車、懸浮小球無線電臺、收音機2型、神奇樂器、變聲器、聲控車、無弦琴、超聲霧化、魚洗、機械鐘工作原理演示儀、彈跳小球、現代車輛實驗箱1號、趣味機械創新實驗盒、小球爬樓梯、趣味智能創客實驗盒、創新教育機械結構設計實驗箱1號、創新教育機械結構設計實驗箱2號、基礎構建套裝、趣味力學創新實驗盒、組裝遙控模型、彈力玩具、氣動組裝玩具、液壓傳動交通工具模型、搬物機器人、會翻跟頭的魔丸、滾動的方輪、奇怪的碰撞、鋼球爬坡（重心探究儀）、沉浮的小魚、火箭演示儀/發射火箭、陀螺旋轉的軌跡、雙人舞、聽話的智慧球、光學實驗儀、空中成像、聲光控樓梯燈電路實驗箱、光實驗盒3型、魔箱、光通訊實驗系統、光纖燈、學生探究立體鏡（學生分組實驗）、大錢變小錢、照相機模型、會行駛的太陽能小車、水能源小車、能源組合技術創意實驗盒、太陽能競賽車、太陽能收音機、太陽能唱機、“永動機”飲水鳥、富蘭克林沸騰球和光的熱輻射儀

項目建設目標：

選配實訓儀器設備，構建科技活動指導實訓室，在此基礎上，構建實驗課程體系。通過利用選配的儀器設備和構建的實驗課程體系，加強實驗教學條件建設，創新實踐教學內容與教學方法，深化教學改革，穩步提升實驗教學質量；構建基礎型、應用型和研究創新型實驗的階梯式、貫通式一體化實驗課程體系；逐步構建實驗實踐平臺建設，實現科學實驗實踐教學與管理的信息化，為科學基礎實驗及教學提供有效支撐，為本科生和研究生教學、實踐、科研提供可靠支撐。

2、科學教育實訓室

設備設施：物質科學儀器、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程、數學實驗儀器、技術與工程系列儀器、科技創新系列等儀器設備。

支撐課程：主要承擔《小學科學課程標準與教學設計》《小學科學課程教學策略》等課程的課內外實訓任務。

技能訓練：能完成小學階段的探究類、模擬類和制作類實驗，既能用于培養師范生的科學教學技能，也能供中小學生開展科普活動。實訓室緊密依托小學科學課程，體現合作、自主、探索、求真的科學觀念，使學生能在實踐活動中增強科學意識，提高科學觀察和試驗操作能力，滿足科學教育素養和技能培養要求。

3、STEAM教育創新實訓室

設備設施：擁有小學力熱光電磁探究儀器、機械與力學、生命探究包、生物科學探究儀器、水電空氣探究儀器、綠色能源儀器、科學技術系列、VR體驗系列、3D打印設備、數學系列儀器、物聯網機器人探究裝置等設備。          

支撐課程：主要承擔《問題解決與數學實踐》《自然科學基礎》《科技創新比賽訓練》等課程的實踐教學任務。

技能訓練：基于特定項目和問題，依托工具和資源，在真實的情境中引導學生進行技術實訓探究，在實訓操作中突出求知和創新，探索發現解決實際問題的技術和方法，引導小學全科教師形成綜合性思維能力，建構跨學科整合素養。

4、生命與安全教育實訓室

設備設施：配有專業的觸屏電腦多媒體教學一體機、心肺復蘇模擬人、模擬滅火體驗系統、地震小屋、立式空調、音響等設備。

支撐課程：主要承擔《生命教育》、《生命教育與教師專業成長》等課程的日常體驗式學習。

技能訓練：將生命教育寓于生活的實踐體驗之中，滿足青少年生命關懷和安全教育的迫切需要，旨在喚醒生命的意識，啟發生命的思考，欣賞生命的美好，感悟生命的艱辛，探索生命的意義，建構生命的信仰，實現生命的和諧，守護生命的安康；為中小學教師培訓中生命與安全教育模塊提供重要的實訓平臺。

5、手工實訓室

設備設施：擁有各種創意組合模型、投影儀和電子白板、電腦及電動工具等設備。

支撐課程：主要承擔小學教育專業的《手工制作》《小學教具制作》等課程的課內外實訓。

技能訓練：通過創意組合、機器人制作組合、機械組合、創新紙藝DIY等設備和活動的開發使用，讓學生了解科學研

6、地球與環境科學實訓室

設備設施：配有多媒體球幕投影演示儀、數字立體地形、AR地理沙盤、地質和地貌模型、地球與環境科學模型展示臺、地球儀、小學標本、八大行星模型等。

支撐課程：主要承擔《地球知識概論》和《環境科學》等課程。

技能訓練：融合地理、物理、化學和生物等學科，提供綜合、定量和跨學科的方法來研究環境系統。針對學生開展環境科學教育，拓寬學生的綜合學科素養，增強他們的環境保護意識。通過相關的實踐活動，發展興趣愛好，充分培養學生認識地球與保護環境的能力。

7、綜合實踐活動實訓室

設備設施：配有成套小學教育木工、金工、手工、金工、自然科學各1套及電腦、實物投影儀等設備。

支撐課程：主要滿足《小學綜合實踐活動設計》課程的課內外實踐活動的需求。

技能訓練：主要服務于小學綜合實踐活動范圍內的四大類實踐活動，即研究性學習、社區服務于社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，學生在實訓室內分小組設計方案、演示方案、實施方案、展示成果，以深度理解綜合實踐活動的理念和價值，明確小學綜合實踐活動設計的原則、過程和方法，有針對性地提升實施綜合實踐活動的能力。

究的方法、過程。此類訓練讓學生獲得新奇而獨特想象的同時，鍛煉學生的動手、動腦能力；在解決實際問題的過程中，推動學生多角度、多方向的思維活動；鍛煉學生手腦協調能力及空間想象能力，培養創新意識，提高綜合實踐能力。

8、虛擬仿真實驗室

小學全科教師教育虛擬仿真實驗室面積約110平方米，位于A6-210，始建于2019年。該實驗室硬件設備主要包含1臺工作站、30臺學生工作站，配套的融合服務器、金屬硬幕、3D立體眼鏡、音箱功放、反饋抑制器、無線話筒、調音臺、虛擬現實VR筆記本、虛擬現實圖形工作站、VR眼鏡套、VR外接頭戴式設備、學生實驗臺等設備；配備了安全自救VR交互實訓軟件、安全自救VR交互實訓軟件、3D信號處理系統、系統集成、虛擬仿真教學管理系統籌。該實驗室結合小學全科教師教育的迫切需要和專業教學特色優勢，開發了6個實驗教學項目，包括自然災害虛擬仿真實驗項目、教師禮儀虛擬仿真實驗項目、課堂突發情境應對項目、教師口語虛擬交互訓練項目、繪畫基本技能虛擬訓練、小學生負面情緒與行為應對。本實驗室在教育科學學院領導的帶領下，堅持科研與應用相結合，營造寬松和諧的研究環境及團隊氛圍，鼓勵、支持學生積極參與各種實踐活動，提高小學全科教師的教育實踐能力、科研能力及實際動手能力，讓學生得到全面的發展。

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