教育部召開國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2026年部署會 全面深入推動“人工智能+教育”

　　3月31日，在國家智慧教育公共服務(wù)平臺開通四周年之際，教育部召開國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2026年部署會，系統(tǒng)總結(jié)“十四五”時期教育數(shù)字化成效經(jīng)驗，部署“十五五”時期重點工作。會議強(qiáng)調(diào)，要用好人工智能這一關(guān)鍵變量，以“人工智能+教育”為抓手，推動人工智能融入教育全要素、全過程、全場景，奮力開創(chuàng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2.0新格局。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席會議并講話。

　　懷進(jìn)鵬指出，“十四五”時期，教育部堅決貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神，全面啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，圍繞落實立德樹人根本任務(wù)、一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展、改善教育公共服務(wù)品質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、建設(shè)具有全球影響力教育中心等教育強(qiáng)國建設(shè)五大重點任務(wù)，提供了堅實而富有活力的數(shù)字支撐和智力支撐。當(dāng)前，人工智能對教育底層邏輯和樣態(tài)重塑帶來系統(tǒng)性影響、對教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才和供給科技創(chuàng)新成果提出緊迫需求、對教育促進(jìn)人口高質(zhì)量發(fā)展帶來全新機(jī)遇、對教育加強(qiáng)學(xué)生價值觀引領(lǐng)和防范倫理挑戰(zhàn)等提出全新課題，要深刻把握教育面臨的新形勢新挑戰(zhàn)，切實增強(qiáng)推進(jìn)教育數(shù)智化的使命感緊迫感，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變。

　　懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，面向“十五五”，要深入推進(jìn)“AI for學(xué)校教育”，智能升級學(xué)校教育中心，助力個性化成長和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)復(fù)合型交叉人才和人工智能技術(shù)帶來的新興崗位高技能人才，筑牢教育核心陣地。要積極布局“AI for終身教育”，重點打造終身學(xué)習(xí)中心，連接學(xué)校教育、產(chǎn)業(yè)和社會教育，服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)能力提升和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。要加快推進(jìn)“AI for科技創(chuàng)新”，高起點建設(shè)科技創(chuàng)新中心，匯聚創(chuàng)新要素資源、服務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化。要啟動布局“AI for國際交流”，精心設(shè)計中文教育中心，擴(kuò)大中國教育國際影響力、輻射力。要縱深推進(jìn)“AI for教師發(fā)展”，迭代升級教師中心，助力高素質(zhì)專業(yè)化教師成長。要深化“AI for教育治理”，提質(zhì)擴(kuò)容教育治理中心，提升教育治理現(xiàn)代化水平，提升人民群眾滿意度。

　　懷進(jìn)鵬要求，要樹立和踐行正確政績觀，強(qiáng)化預(yù)期管理，以釘釘子精神推動教育數(shù)智化落地見效。要在行動上落得更實，“一把手”親自抓、抓到底，打破部門壁壘、協(xié)同各方力量、精準(zhǔn)配置要素。攻堅上抓得更細(xì)，以試點小切口破解大難題。創(chuàng)新上拓得更寬，從聚焦學(xué)校教育向構(gòu)建服務(wù)全民的終身教育體系拓展，從支撐教育教學(xué)向主動服務(wù)國家科技創(chuàng)新戰(zhàn)略拓展。機(jī)制上理得更順，推動工作從經(jīng)驗積累向規(guī)范運行轉(zhuǎn)變。安全上守得更牢，保障數(shù)據(jù)安全，加強(qiáng)個人信息保護(hù)，確保“人工智能+教育”沿著健康、有序、可控的軌道前行。

　　會上發(fā)布國家智慧教育公共服務(wù)平臺新版本，全新上線終身學(xué)習(xí)中心、科技創(chuàng)新中心、中文教育中心和教育大數(shù)據(jù)中心。浙江省教育廳、同濟(jì)大學(xué)、廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)作交流發(fā)言。教育部相關(guān)司局分別就開展“人工智能+教育”行動、構(gòu)建泛在可及的終身教育體系、加強(qiáng)中文教育中心建設(shè)介紹有關(guān)情況。

　　會議以視頻形式召開。教育部黨組成員、副部長王光彥主持會議，部黨組成員、副部長徐青森出席會議。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)同志在主會場參加會議，各省級教育行政部門負(fù)責(zé)同志在分會場參加會議。