數(shù)字教育再出發(fā) 錨定目標(biāo)向未來

　　回望兩年前的3月28日，國家智慧教育公共服務(wù)平臺正式上線；2023年3月28日，國家智慧教育讀書平臺開通，國家智慧教育平臺的功能進(jìn)一步豐富；今天，數(shù)字教育集成化、智能化、國際化專項行動暨“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”正式啟動。

　　每年的3月28日，都見證了教育數(shù)字化的重要發(fā)展進(jìn)程，成為中國數(shù)字教育的標(biāo)志性節(jié)點。連續(xù)3年推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，力度越來越大，影響越來越廣，中國數(shù)字教育進(jìn)入前所未有的快速發(fā)展期。

　　為什么在這個節(jié)點錨定“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”新目標(biāo)？

　　習(xí)近平總書記指出，教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。實踐同樣證明，建設(shè)國家智慧教育平臺是實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要途徑，也是辦好人民滿意的教育的應(yīng)有之義。

　　“國家智慧教育平臺上線后，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展帶來顯著變化。一是學(xué)生的學(xué)。平臺提供了大量優(yōu)質(zhì)資源供學(xué)生自主選擇。二是教師的教。教師運用平臺資源更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生成長。三是生態(tài)的變。師生不僅使用資源也建設(shè)資源，在此過程中深化對知識的理解。”在今天的啟動儀式上，上海市長寧區(qū)教育工作黨委副書記、教育局局長熊秋菊分享了她與師生們一致的感受。

　　面對人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育越來越高的期盼，面對“強國建設(shè)、教育何為”的時代命題，數(shù)字教育的“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”勢在必行。

　　在新的高度上繼續(xù)攀登，更要找到精準(zhǔn)的著力點。

　　啟動儀式上，“同上一堂好課、共讀一本好書”活動、人工智能賦能教育行動、教育系統(tǒng)人工智能大模型應(yīng)用示范行動啟動，“在線教研”欄目、“AI學(xué)習(xí)”專欄、“智能學(xué)伴”等上線……一系列創(chuàng)新舉措精準(zhǔn)錨定了一個個人工智能與教育改革的前沿領(lǐng)域，著力推動國家平臺深度應(yīng)用、公共服務(wù)提質(zhì)升級、人工智能賦能教育等。行動部署豐富而細(xì)致，可見“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”是我國數(shù)字教育轉(zhuǎn)型升級的一次全面發(fā)力。

　　新舉措也透露著新思路：過去平臺建設(shè)秉承的聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要的“3C”理念轉(zhuǎn)變?yōu)榧苫⒅悄芑H化的“3I”——以集成化為關(guān)鍵著力點，以智能化為戰(zhàn)略新引擎，以國際化為發(fā)展新空間，推動數(shù)字教育有效助學(xué)、助教、助管、助研、助力交流合作。

　　“集成化、智能化、國際化”既是中國數(shù)字教育發(fā)展到新階段的順勢而為，也將促使中國數(shù)字教育不斷取得更大突破。從今天的“上新”中就能看到“3I”是如何實現(xiàn)的：“在線教研”欄目整合國家、省、市、縣、校數(shù)字化教研資源，集合各省份各學(xué)科中最優(yōu)秀的教研力量，推廣優(yōu)秀教學(xué)范式和教學(xué)成果，推動教師素養(yǎng)和教育質(zhì)量不斷提升；“智能學(xué)伴”開展學(xué)情分析，構(gòu)建數(shù)字畫像，支撐因材施教、終身學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)管理和個性服務(wù)；將AI融入“數(shù)字教育出海”，推動智能教育的中國理念、中國標(biāo)準(zhǔn)、中國方案轉(zhuǎn)化為國際共識，進(jìn)而引領(lǐng)人工智能與教育的國際發(fā)展……

　　可以預(yù)見，數(shù)字教育的“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”將把優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的“蛋糕”做得更大，讓規(guī)模化因材施教成為可能，讓優(yōu)質(zhì)資源在更大范圍內(nèi)共建共享，惠及更廣大師生。

　　啟動儀式上的一幕也體現(xiàn)了數(shù)字教育“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”蘊含的改革動能。“今天我們來讀《一百個孩子的中國夢》。”“請甘肅的同學(xué)們也談?wù)勊麄兊乃伎肌！比ツ辏珖嗌倌陮W(xué)生讀書行動啟動后，全國各地各校紛紛行動起來，北京與甘肅的學(xué)生就通過網(wǎng)絡(luò)同上一堂名師課，暢談心中的中國夢，兩地師生交流流暢而愉快。

　　這樣美好的教育圖景，將在更多地區(qū)、更多學(xué)校涌現(xiàn)。啟動儀式現(xiàn)場，濟(jì)南西城實驗中學(xué)黨委副書記、校長張家鵬滿懷期待地說：“平臺擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，將匯聚更多優(yōu)質(zhì)資源，幫助教師成長提升，助推教育更加公平、優(yōu)質(zhì)。我們也希望發(fā)揮‘書香校園’示范作用，通過平臺分享優(yōu)質(zhì)資源。”

　　數(shù)字教育集成化、智能化、國際化專項行動暨“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”的啟動，處處回應(yīng)著時代之需、國家之需、教育之需。以教育數(shù)字化帶動教育現(xiàn)代化，支撐引領(lǐng)教育強國建設(shè)的新征程令人無比期待。