宏途教育譚光勝：響應(yīng)國家“雙減”政策 致力于教育現(xiàn)代化發(fā)展

　　2021年10月23日至25日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的第80屆中國教育裝備展示會(huì)在成都盛大召開。

　　中國教育裝備網(wǎng)作為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的官方網(wǎng)絡(luò)媒體，積極關(guān)注本次展會(huì)。借此之際，本站記者對(duì)廣州宏途教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 COO譚光勝進(jìn)行了一次深入的訪問。

　　宏途教育是一家數(shù)字化校園技術(shù)和服務(wù)運(yùn)營公司，總部在廣州，同時(shí)在深圳設(shè)有大數(shù)據(jù)研究院和AI課堂研發(fā)中心，現(xiàn)已取得軟件著作權(quán)100份，授權(quán)專利40件，高新技術(shù)產(chǎn)品4件，其它著作權(quán)18件。公司結(jié)合全齡段學(xué)生的校園應(yīng)用場景，自研產(chǎn)品線涵蓋智慧環(huán)境、智慧教務(wù)、智慧課堂等數(shù)字化校園板塊，業(yè)務(wù)覆蓋全國，服務(wù)學(xué)校超5000所，累計(jì)服務(wù)用戶超1000萬，是中國移動(dòng)和教育、騰訊教育核心服務(wù)商，與中國聯(lián)通、華南師范大學(xué)、部分地市教育局、教研院等建立了良好合作關(guān)系。

　　2021年，中國教育進(jìn)入后疫情時(shí)代，線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式被廣泛認(rèn)可和采用，信息技術(shù)正在發(fā)揮著越來越重要的作用。本屆展會(huì)，宏途教育重點(diǎn)展示的是“致學(xué)智慧紙筆”“宏兔兔課后托管”和“星小兔閱讀”。譚總表示：“這次之所以把推廣的重點(diǎn)放在這三大產(chǎn)品上，主要是因?yàn)閮煞矫嬖�因，一是，這三大產(chǎn)品都是宏途基于對(duì)國家“雙減”政策的重要響應(yīng)，宏途以為，“雙減”是克服功利化、短視化教育行為的重要政策指導(dǎo)，是為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，保障少年兒童健康成長的重大決策。其次是，“致學(xué)智慧紙筆”“宏兔兔課后托管”和“星小兔閱讀”三大產(chǎn)品，實(shí)際聚焦的是“雙減”下的三大重要命題：作業(yè)的減負(fù)增效、課后服務(wù)的提質(zhì)、開展課余閱讀。

　　宏途致學(xué)智慧紙筆是基于“教、學(xué)、評(píng)、測、練”教育閉環(huán)需求自主研發(fā)的AI教育大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)，前端通過智能點(diǎn)陣筆與鋪碼紙，采集學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)，結(jié)合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)手寫筆跡自動(dòng)識(shí)別與分析。聚焦到課后作業(yè)場景中，首先，學(xué)生保留了傳統(tǒng)的書寫作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，可通過智能紙筆完成常態(tài)化作業(yè)練習(xí)與測驗(yàn)卷。對(duì)老師來說，也不改變老師傳統(tǒng)作業(yè)批改模式，系統(tǒng)操作培訓(xùn)簡單、易上手。從家校共育的角度來看，老師和家長還可以在客戶端看到學(xué)生作業(yè)完成情況，智慧紙筆通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)消息和相關(guān)家校服務(wù)，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情報(bào)告通知到家長，促進(jìn)家校橋梁的建立，引導(dǎo)家長有效參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。從減負(fù)增效的角度來看，有三個(gè)亮點(diǎn)：①分層作業(yè)，老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情有針對(duì)性的布置分層作業(yè)；②控制題量，老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，精選題目布置每天作業(yè)量；時(shí)長統(tǒng)計(jì)，老師可根據(jù)班級(jí)學(xué)生每次作業(yè)的完成時(shí)長來調(diào)整下一次教學(xué)計(jì)劃與作業(yè)安排；③錯(cuò)題歸集，錯(cuò)題分為班級(jí)錯(cuò)題本與學(xué)生個(gè)性化錯(cuò)題本，易查詢、可下載，同時(shí)可幫助老師沉淀為校本資源。在學(xué)生、老師兩端均實(shí)現(xiàn)作業(yè)的減負(fù)增效。

　　·宏兔兔課后托管綜合運(yùn)用AI、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)，為教育主管部門、學(xué)校、老師、家長、學(xué)生、課程提供方等提供一站式課后服務(wù)管理解決方案。宏途提出“平臺(tái)+服務(wù)”先進(jìn)理念，聚焦學(xué)生校內(nèi)課后托管、餐飲訂餐、特色課程等管理服務(wù)，一站式解決課后托管的管理、監(jiān)管、統(tǒng)計(jì)、安全、課程、排課、選課、付費(fèi)等問題。輔助各中小學(xué)校制定實(shí)施方案、完成創(chuàng)造性落實(shí)；搭建廣大家長配合、參與的共育通道；提供高質(zhì)量課后服務(wù)資源，讓學(xué)生可以自主選擇、自主申報(bào)、自主學(xué)習(xí)、自主體驗(yàn)。

　　·星小兔閱讀以構(gòu)建校園閱讀生態(tài)為目標(biāo)，是以智慧圖書館建設(shè)為基礎(chǔ)，以輕型工具應(yīng)用落地為核心，集閱讀闖關(guān)、閱讀大數(shù)據(jù)分析、課程資源、師資研訓(xùn)為一體的新型智慧閱讀生態(tài)。自2014年起，“全民閱讀”連續(xù)八次被寫入政府工作報(bào)告，“雙減”政策中同樣反復(fù)提到鼓勵(lì)課后閱讀活動(dòng)的開展，閱讀的重要性不言而喻。星小兔閱讀小程序遵循傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)紙質(zhì)書籍閱讀；運(yùn)用新興技術(shù)以AI語音測評(píng)協(xié)助糾正學(xué)生朗讀發(fā)音；個(gè)性化多維度分析報(bào)告，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性引導(dǎo)、個(gè)性化教育；提供全方位配套教研服務(wù)，給予強(qiáng)大支撐。使用上，面向?qū)W生群體進(jìn)行全面定制，以游戲化答題闖關(guān)模式、場景化打卡流程、互動(dòng)式成果分享引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀、主動(dòng)閱讀。”

　　對(duì)于本屆展會(huì)的新品和解決方案有何亮點(diǎn)，譚總說：“在展位上我們舉辦了本次主推產(chǎn)品的發(fā)布會(huì)，全面詳細(xì)且深入應(yīng)用場景為大家解讀了宏途基于對(duì)國家“雙減”政策的重要響應(yīng)所重點(diǎn)發(fā)布的三大產(chǎn)品，全方位展示了宏途的教育信息化裝備是如何深入貫徹到教育教學(xué)各個(gè)場景，為師＆生、家＆校服務(wù)的。

　　說到亮點(diǎn)，那最突出的肯定是我們的致學(xué)智慧紙筆產(chǎn)品，針對(duì)師生需求、政策號(hào)召，進(jìn)一步進(jìn)行了三個(gè)方面的更新：①增加AI作文批改智能系統(tǒng)。宏途智慧紙筆產(chǎn)品在課后作業(yè)場景的應(yīng)用成果一直都很突出，客觀題的自動(dòng)批改節(jié)省了教師的時(shí)間，也縮短了學(xué)生得到反饋的時(shí)間。但是在語文、英語學(xué)科包括作文題在內(nèi)的主觀題方面，我們也希望能夠?yàn)閹熒�提供這樣的輔助，于是有了這項(xiàng)新系統(tǒng)的推出，我們可以實(shí)現(xiàn)中英文作文AI批改、文本快速糾錯(cuò)，并可實(shí)現(xiàn)寫作素材的智能推薦、自動(dòng)生成AI仿真評(píng)語。②推出AI硬筆書法課堂方案。豐富校園課后服務(wù)課程，拒絕“提筆忘字”。這個(gè)方案宏途融合了首師大精品書法教學(xué)資源，是基于高精度自研AI算法打造的書法教學(xué)評(píng)測一體化方案。可提供一對(duì)一AI精準(zhǔn)評(píng)測， 即時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，幫助教師輕松實(shí)現(xiàn)趣味化教學(xué)，為學(xué)生提供專屬AI書法助教，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。③推出備授課一體智慧筆。原本我們的致學(xué)智慧紙筆主要是面向?qū)W生配備的，教師端需要轉(zhuǎn)移到線上平臺(tái)進(jìn)行電子化操作，考慮到廣大教師群體的訴求與產(chǎn)品使用體驗(yàn)，我們也針對(duì)教師端推出了具備備授課功能一體的智慧筆，同樣遵從教師紙質(zhì)化辦公習(xí)慣，提高備課效率，減少操作環(huán)節(jié)。

　　當(dāng)然除了致學(xué)智慧紙筆外，宏兔兔課后托管和星小兔閱讀同樣是亮點(diǎn)多多。宏途發(fā)揮強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，目前的宏兔兔課后托管平臺(tái)能力相當(dāng)全面，可覆蓋更多定制化需求，全面協(xié)同教育局端、學(xué)校端、家長端、教師端、服務(wù)端五大端口，統(tǒng)籌提質(zhì)校園課后服務(wù)。星小兔閱讀通過深度的市場調(diào)研，進(jìn)行了多次系統(tǒng)優(yōu)化，包括功能、界面等多方面，以適齡、趣味、分享為思路，用卡通主題UI、趣味知識(shí)闖關(guān)、閱讀社區(qū)打卡等場景，結(jié)合閱讀任務(wù)管理與大數(shù)據(jù)分析與指導(dǎo)，構(gòu)建了一套完整的課后閱讀指導(dǎo)體系。”

　　宏途教育的致學(xué)智慧紙筆在今年的服貿(mào)會(huì)上受到了央視新聞的關(guān)注和報(bào)道，這個(gè)產(chǎn)品為何能夠擔(dān)當(dāng)?shù)湫停孔T總說：“在今年的服貿(mào)會(huì)上，我們的產(chǎn)品能被央視新聞選中采訪是一種驚喜，也是在意料之中。我們的宏途致學(xué)智慧紙筆的應(yīng)用已經(jīng)覆蓋到了課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)等全場景。課前，老師可以一鍵分發(fā)預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生紙筆作答記錄同步實(shí)現(xiàn)反饋，老師進(jìn)行一鍵查閱；課堂上，紙筆同步到教室大屏實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)，學(xué)生參與感提升了、積極性增強(qiáng)了、課堂氛圍更活躍了；課后作業(yè)場景，學(xué)生接收作業(yè)任務(wù)，使用宏途智慧紙筆作答，傳統(tǒng)紙筆形式不傷視力，完成作答后同步教師端，客觀題系統(tǒng)自動(dòng)批改，為教師減輕負(fù)擔(dān)，主觀題可回看學(xué)生作答筆跡，快速發(fā)現(xiàn)問題、精準(zhǔn)把握學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)，一鍵生成錯(cuò)題集，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，推動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)。這些結(jié)合了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)的科學(xué)加成，能夠科學(xué)地記錄學(xué)生成長數(shù)據(jù)點(diǎn)，形成學(xué)情報(bào)告，為教師提供了很好的作業(yè)管理平臺(tái)，落實(shí)“因材施教”理念。這是“雙減”背景下，通過提升教育教學(xué)效率的減負(fù)，也是對(duì)國家教育現(xiàn)代化發(fā)展要求的積極響應(yīng)。”

　　2021年是國家“十四五”規(guī)劃元年，對(duì)于教育也提出了更高的要求，最后，譚總對(duì)宏途教育未來的發(fā)展做了闡述：“今年我們針對(duì)目前最新的國家政策趨勢及要求對(duì)公司產(chǎn)品線進(jìn)行了一定的調(diào)整。關(guān)于你說到的教育現(xiàn)代化發(fā)展方面的命題，可以說自2015年以來，宏途始終致力在教育信息化領(lǐng)域發(fā)力，助力教育現(xiàn)代化發(fā)展是我們一切的初衷和目的，因此可以看到我們所有的產(chǎn)品，都是圍繞這個(gè)命題來研發(fā)和服務(wù)的。從硬件設(shè)備來看，連通整個(gè)校園消費(fèi)、后勤等場景的校園一卡通，配套我們的集中支撐服務(wù)，做到信息收集、設(shè)備安裝、業(yè)務(wù)全過程監(jiān)控、集中發(fā)卡、設(shè)備維護(hù)等，是我們早期就教育現(xiàn)代化發(fā)展所做的業(yè)務(wù)布局，后續(xù)根據(jù)進(jìn)一步的校園安全需求、疫情防控需求等等，嫁接入校閘機(jī)、考勤設(shè)備、測溫門等設(shè)備資源入校，同時(shí)承接我們的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，以掌通校園APP作為終端鏈接師生及家長，實(shí)現(xiàn)全方位的智慧校園建設(shè)管理。從軟件開發(fā)來看，宏途有基于國家新高考改革和適應(yīng)育人方式改革為背景的新高考綜合解決方案，包含在內(nèi)的報(bào)考大學(xué)APP，以中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)為基礎(chǔ)，從初升高開始，即介入學(xué)生的生涯教育，幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)知自我、個(gè)性發(fā)展自我；我們還有聚焦提升課后服務(wù)質(zhì)量的宏兔兔托管APP、星小兔閱讀小程序；基于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我們研發(fā)了閱卷系統(tǒng)、考務(wù)系統(tǒng)、成績分析系統(tǒng)、組卷中心等校本共享資源，協(xié)同教師開展備課、教研活動(dòng)等等。這些都是我們宏途這些年致力于教育現(xiàn)代化發(fā)展大命題下所做的事情。”