阿U智慧幼兒園管理系統(tǒng)在四大場(chǎng)景中的應(yīng)用

　　杭州阿優(yōu)文化科技有限公司專(zhuān)注于幼兒教育，是國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，建有浙江省高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)中心、杭州市專(zhuān)家工作站，獲評(píng)浙江省數(shù)字文化示范企業(yè)。公司曾榮獲包括國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)在內(nèi)的國(guó)家級(jí)和省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)150多個(gè)，公司黨支部入選杭州市“最強(qiáng)黨支部”名單。

　　杭州阿優(yōu)文化科技有限公司堅(jiān)持以“文化+科技”服務(wù)于教育的融合創(chuàng)新模式，自主研發(fā)了阿U智慧幼兒園管理系統(tǒng)(7kid，App有教師端、家長(zhǎng)端、管理者端)。阿U智慧幼兒園管理系統(tǒng)是軟硬一體化的智慧幼兒園管理系統(tǒng)，已通過(guò)國(guó)家信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)三級(jí)認(rèn)證，獲得了教育部的教育App備案，可以為“城市大腦”的教育大數(shù)據(jù)建設(shè)，提供幼兒教育領(lǐng)域9大主題、31個(gè)數(shù)據(jù)集、300種以上數(shù)據(jù)條目的采集、分析與可視化、數(shù)據(jù)共享與交換等多種功能，實(shí)現(xiàn)省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)等教育平臺(tái)之間的互聯(lián)互通，為各級(jí)政府及教育主管部門(mén)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的全域智能化、數(shù)據(jù)化治理提供系統(tǒng)的解決方案。

　　項(xiàng)目建設(shè)采用智能硬件+SaaS平臺(tái)的模式，實(shí)現(xiàn)“云網(wǎng)端”一體化建設(shè)，可構(gòu)建省、市、區(qū)、園多級(jí)應(yīng)用總體架構(gòu)。通過(guò)在各園所部署本地化的智能硬件終端，實(shí)現(xiàn)園所環(huán)境的智能化改造和教育數(shù)據(jù)的伴隨式采集;基于互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)云上的業(yè)務(wù)處理和數(shù)據(jù)匯聚，幫助學(xué)校的教學(xué)管理和家園共育進(jìn)入智慧時(shí)代，讓老師的工作更簡(jiǎn)單和高效，讓家長(zhǎng)育兒更輕松和快樂(lè)，讓教育主管部門(mén)更精準(zhǔn)地了解本地區(qū)的實(shí)際教育水平，提高數(shù)字化、系統(tǒng)化的整體治理能力。

　　阿U智慧幼兒園管理系統(tǒng)對(duì)于提高園所的數(shù)字化管理效率、促進(jìn)家園共育、為教師有效減負(fù)，具有顯著的成效。目前，項(xiàng)目已在杭州、廈門(mén)等十多個(gè)城市形成標(biāo)桿性的區(qū)域性案例，也成為了中國(guó)電信5G智慧教育業(yè)務(wù)在幼兒園階段的首選產(chǎn)品。

　　我國(guó)首份關(guān)于智慧幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)方案——《上海市幼兒園信息化建設(shè)與應(yīng)用指南(試行)》(2021年1月)提出以“保、教、管”作為核心任務(wù)。下面針對(duì)園務(wù)管理、衛(wèi)生保健、保教管理、數(shù)據(jù)監(jiān)管這四大應(yīng)用場(chǎng)景，各選一個(gè)具體應(yīng)用作為例子進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。

　　1.智慧考勤，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)匯總，自動(dòng)退費(fèi)

　　在新冠肺炎疫情影響下，出入園是園務(wù)管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，需要嚴(yán)格進(jìn)行溫度檢測(cè)和出入登記管理。傳統(tǒng)手持測(cè)溫和紙筆簽到方式，效率低下，數(shù)據(jù)不能被有效記錄和實(shí)時(shí)匯總分析。

　　在智慧幼兒園的環(huán)境中，刷臉測(cè)溫閘機(jī)、刷臉測(cè)溫立柱或者智能考勤機(jī)等設(shè)備可自動(dòng)進(jìn)行人臉識(shí)別、體溫檢測(cè)、健康碼識(shí)別(紅碼/綠碼)和考勤管理，并將數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳，同步分享給家長(zhǎng)、園所老師和各級(jí)管理者。并且，自動(dòng)生成的幼兒和教職工的考勤統(tǒng)計(jì)報(bào)表可供園長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)隨時(shí)查看。基于幼兒的考勤數(shù)據(jù)，園所還可以自動(dòng)計(jì)算伙食退費(fèi)，有效減少了老師傳統(tǒng)的手工統(tǒng)計(jì)和家長(zhǎng)溝通的工作量。

　　2.日常三檢，數(shù)據(jù)采集自動(dòng)化，家園實(shí)時(shí)分享

　　日常三檢是衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)工作。傳統(tǒng)的檢測(cè)，往往不支持?jǐn)?shù)據(jù)的自動(dòng)化收集與上傳。在智慧幼兒園環(huán)境中，保健師只需手持一臺(tái)阿U兔智(如下圖所示)，對(duì)著幼兒拍下照，即可輕松完成幼兒的身份識(shí)別和額溫檢測(cè)。該產(chǎn)品還支持口、鼻、喉等多項(xiàng)健康異常檢查，可拍照記錄幼兒的異常體征，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)園所幼兒的健康異常情況，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)查看孩子每天的健康信息。

　　阿U兔智工作示意圖

　　3.智能手環(huán)，幼兒行為觀察與偏好分析

　　觀察和分析幼兒的行為特征，是幼兒園保教管理的基礎(chǔ)工作，也是老師們的一道難題。利用阿U智能手環(huán)可解決這一難題。阿U智能手環(huán)不同于市場(chǎng)上常規(guī)的手環(huán)產(chǎn)品，其程序已經(jīng)過(guò)重新研發(fā)，可以伴隨式記錄孩子在園的活動(dòng)軌跡，讓老師、家長(zhǎng)更了解孩子的在園情況和行為偏好，并支持實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)園所各區(qū)角的幼兒參與情況，通過(guò)幼兒參與度的數(shù)據(jù)分析，幫助老師評(píng)估和優(yōu)化區(qū)角創(chuàng)設(shè)和區(qū)角教學(xué)活動(dòng)。

　　在幼兒運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，阿U智能手環(huán)可以實(shí)時(shí)采集幼兒體溫、心率、運(yùn)動(dòng)、卡路里等數(shù)據(jù)，幫助老師評(píng)價(jià)和提升戶(hù)外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展。當(dāng)孩子發(fā)生心率異常、運(yùn)動(dòng)量異常情況時(shí)，該手環(huán)可即時(shí)提醒老師和保健醫(yī)生。此外，該手環(huán)還可以統(tǒng)計(jì)幼兒的午睡、喝水、排便等數(shù)據(jù)，通過(guò)量化數(shù)據(jù)，幫助幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，輔助老師和園長(zhǎng)優(yōu)化園所的各項(xiàng)保育工作。

　　4.數(shù)字駕駛艙，讓各級(jí)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)一目了然

　　在7kid的教師端App，數(shù)據(jù)中心能滿(mǎn)足園所管理者對(duì)于大部分?jǐn)?shù)據(jù)的獲取需求。但是，受限于手機(jī)設(shè)備的大小，管理者需多步驟操作、觀察與獲取數(shù)據(jù)，缺乏整體層面的數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)。對(duì)此，基于園所的數(shù)字駕駛艙應(yīng)運(yùn)而生，以可視化的大屏形式，呈現(xiàn)整個(gè)園所的關(guān)鍵運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，注重?cái)?shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性，提供多層級(jí)的數(shù)據(jù)視圖，可以查看每個(gè)園所(如集團(tuán)旗下的各個(gè)分園)、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)幼兒各自專(zhuān)屬的數(shù)據(jù)視圖，支持逐級(jí)的鉆探分析，讓各級(jí)數(shù)據(jù)一目了然。

　　現(xiàn)階段，我國(guó)大部分幼兒園的信息化程度較低。隨著政府越來(lái)越重視幼兒教育，也隨著物聯(lián)網(wǎng)、5G通信、人工智能等高新技術(shù)的深入應(yīng)用，智慧幼兒園作為國(guó)家教育信息化發(fā)展的一個(gè)組成部分，前景一定會(huì)越來(lái)越美好。

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