普通高中育人方式改革教育裝備建設(shè)論壇在成都召開(kāi)

　　2019年11月22日至24日，以“共享教育裝備新成果，共創(chuàng)四川教育新未來(lái)”為主題的2019首屆四川教育裝備博覽會(huì)在成都·中國(guó)西部國(guó)際博覽城舉辦。為順應(yīng)高考綜合改革對(duì)學(xué)校裝備建設(shè)的要求，同期由四川省教育廳技術(shù)物資裝備管理指導(dǎo)中心主辦，四川省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)承辦的普通高中育人方式改革教育裝備建設(shè)論壇于11月22日上午在中國(guó)西部國(guó)際博覽城5號(hào)館一號(hào)會(huì)議室召開(kāi)。

中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院副院長(zhǎng)喬玉全致辭

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院副院長(zhǎng)喬玉全出席論壇并致辭，他表示本次論壇定位準(zhǔn)確，高中教育就是關(guān)于育人方式的變革，高中教育面臨三大任務(wù)，這三大任務(wù)相互銜接，一是高中階段教育，初中畢業(yè)生的90%以上到2020年要深入高中，二是課程改革，課程改革先期課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材今年已在四個(gè)省開(kāi)始試驗(yàn)，三是高考改革，課程改革里面很重要的一項(xiàng)是將來(lái)高考模式會(huì)發(fā)生最深刻的變化，高考的改革和課程的改革是互相聯(lián)系的。

　　今年國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)提出，到2022年普通高中新課程教材全面實(shí)施，適應(yīng)學(xué)生全面而又有個(gè)性發(fā)展的教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)師資和辦學(xué)質(zhì)量得到有效保障，普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本形成。面對(duì)這一目標(biāo)，教育技術(shù)裝備如何適應(yīng)改革發(fā)展的需要，如何滿足教育教學(xué)的需求，大家一直都在積極探索，也在積極準(zhǔn)備。浙江省作為全國(guó)首批高考實(shí)驗(yàn)區(qū)在這方面積累了大量的成功經(jīng)驗(yàn)，為此論壇邀請(qǐng)了中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院副院長(zhǎng)、原浙江省教育技術(shù)中心主任施建國(guó)作《技術(shù)裝備支撐新高考》的主題報(bào)告。

中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育裝備研究院副院長(zhǎng)施建國(guó)作報(bào)告

　　施建國(guó)在報(bào)告中對(duì)浙江普通高中課程改革進(jìn)行了簡(jiǎn)述，2012年，我們?cè)谌⊥苿?dòng)全面深化普通高中課程改革。改革的重點(diǎn)內(nèi)容簡(jiǎn)而言是減少必修，增加選修。必修課有116個(gè)學(xué)分減少到96分學(xué)分，選修課由28個(gè)學(xué)分增加到48個(gè)學(xué)分。實(shí)行學(xué)生人人擁有不同的課表，實(shí)行選班走課。強(qiáng)調(diào)選擇性教育，認(rèn)為最好的教育是適合學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育唯有在選擇中才能找到與實(shí)現(xiàn)，選擇能成就人的個(gè)性發(fā)展。

　　同時(shí)分享了技術(shù)裝備支撐新高考的實(shí)踐，認(rèn)為“五位一體”的整體思路構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，推動(dòng)融合創(chuàng)新。理念：以現(xiàn)代化教育理念為知道，以技術(shù)支撐引領(lǐng)教學(xué)改革，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展;器物：基礎(chǔ)設(shè)施、儀器設(shè)備、自制教具、信息化規(guī)范;課程：教學(xué)要求、課程內(nèi)容，課程形態(tài)、校本化實(shí)施、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià);數(shù)據(jù)：教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)化、算法支撐，精準(zhǔn)畫(huà)像，因材施教。

　　此外還對(duì)技術(shù)裝備賦能教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了展望，教育信息化就是推進(jìn)信息技術(shù)賦能教育教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力的提高。未來(lái)技術(shù)與教育教學(xué)的關(guān)系是，技術(shù)作為內(nèi)容豐富課程資源：用發(fā)展和動(dòng)態(tài)的觀念豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展需求的人才夯實(shí)基礎(chǔ);技術(shù)作為工具支撐教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新：應(yīng)用技術(shù)促進(jìn)課程實(shí)施和教學(xué)情景化、資源多媒體化、教與學(xué)方式多樣化，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知水平;技術(shù)作為思維改變教育形態(tài)：深刻理解新時(shí)期信息技術(shù)與教育教學(xué)的關(guān)系，從破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的大局深刻領(lǐng)會(huì)教育信息化的新使命和新內(nèi)涵，更新教育理念，改變教育教學(xué)形態(tài)。普通高中特色發(fā)展的目標(biāo)是通過(guò)實(shí)施分類(lèi)辦學(xué)改革，改變區(qū)域辦學(xué)現(xiàn)狀，形成特色發(fā)展機(jī)制;原則是堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展、學(xué)校自主、區(qū)域統(tǒng)籌;途徑是規(guī)劃布局、學(xué)校創(chuàng)建、特色建設(shè)、辦學(xué)機(jī)制;保障是加強(qiáng)分類(lèi)辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)技術(shù)裝備、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、完善督導(dǎo)評(píng)價(jià);思路是改變“千校一面”的辦學(xué)格局，為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士生導(dǎo)師劉德恩作報(bào)告

　　針對(duì)生涯教育對(duì)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的影響，論壇邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士生導(dǎo)師劉德恩，圍繞《學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要策略：生涯教育與輔導(dǎo)系統(tǒng)建設(shè)》為主題，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)、實(shí)例，從專(zhuān)業(yè)角度深入淺出的為大家講解了關(guān)于生涯教育的相關(guān)知識(shí)及配套硬件建設(shè)。

案例分享的嘉賓們

　　四川是教育大省，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)是教育人的使命和擔(dān)當(dāng)，對(duì)滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化全面發(fā)展需求，全省各級(jí)教育行政部分也進(jìn)行了努力探索和積極實(shí)踐，取得了顯著成績(jī)，論壇現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)了成都石室中學(xué)校長(zhǎng)助理廖林春、成都市成華區(qū)教育技術(shù)裝備中心主任譚偉、四川綿陽(yáng)普明中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)馬恒貴分別作題為《全面融合深度創(chuàng)新，奠基領(lǐng)軍人才培養(yǎng)》《依托校地合作平臺(tái)，大力實(shí)施“高中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)，助推區(qū)域高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展》《融課改創(chuàng)新裝備建設(shè)，提效益促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》的案例分享。