教師是教學(xué)的主體，在線教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，既考量他們的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，也考量他們的人格素養(yǎng)和教育初心。

觸摸屏，從市場(chǎng)概念來(lái)講，就是一種人人都會(huì)使用的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備，或者說(shuō)是人人都會(huì)使用的與計(jì)算機(jī)溝通的設(shè)備。

EMR 為 Electro Magnetic Resonance technology 的縮寫，這樣采用該技術(shù)的觸控屏也被稱為電磁式觸控屏。

根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第五版 修正版)》SARS-CoV-2對(duì)紫外線和熱敏感，紫外線可以有效滅活SARS冠狀病毒2。

世界經(jīng)濟(jì)論壇，作為以研究和探討世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在的問題、促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與交流為宗旨的非官方國(guó)際性機(jī)構(gòu)，近日發(fā)布了一份題為《未來(lái)學(xué)校：定義第四次工業(yè)革命時(shí)代的新教育模式》的白皮書。

美國(guó)的在線教育行業(yè)發(fā)展較早，有著深厚的過(guò)程積累。進(jìn)入21世紀(jì)以后，幾乎所有美國(guó)頂尖高等院校都設(shè)立了在線課程項(xiàng)目，許多高等院校自主開發(fā)在線教育軟件和系統(tǒng)，并與在線教育平臺(tái)合作，吸引全球眾多學(xué)習(xí)者。

具有高階思維特征、創(chuàng)新導(dǎo)向、挑戰(zhàn)特色的課堂文化，越來(lái)越符合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?jiǎng)?chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求。

今年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生874萬(wàn)人，就業(yè)工作原本壓力就不小，加之受新冠肺炎疫情影響，畢業(yè)生找工作壓力更大了。

新冠疫情尚未解除，從春節(jié)后至今，“停課不停教、不停學(xué)”正成為學(xué)生們的“新常態(tài)”。由此，線上教育市場(chǎng)也迎來(lái)了發(fā)展的小高峰，從以前的“配菜”變?yōu)橐咔槠陂g的“主菜”。

疫情防控期間，“多喝水”很有必要。因?yàn)樗艽龠M(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的消化、吸收、循環(huán)和排泄，參與體液正常滲透壓及電解質(zhì)平衡的維持;同時(shí)具有調(diào)節(jié)體溫的作用，對(duì)關(guān)節(jié)、器官和組織等起到一定潤(rùn)滑、緩沖和保護(hù)的作用。

眼下，為保障學(xué)生安全和健康，阻斷病毒傳播，各地都實(shí)行延期開學(xué)。孩子戶外活動(dòng)時(shí)間減少，長(zhǎng)時(shí)間“宅”在家中，容易出現(xiàn)暴飲暴食、飲食不規(guī)律等情況。

全國(guó)教育系統(tǒng)體育衛(wèi)生戰(zhàn)線主動(dòng)出擊，聚焦學(xué)生身心健康，用一場(chǎng)場(chǎng)微課、一節(jié)節(jié)鍛煉視頻、一個(gè)個(gè)電話答疑，問診學(xué)生、家長(zhǎng)的“疑難雜癥”，為疫情防控阻擊戰(zhàn)作出了不小的貢獻(xiàn)。

記者從武漢大學(xué)獲悉：該校組建的聯(lián)合團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性開發(fā)的納米孔靶向測(cè)序檢測(cè)方法，能夠大幅提升病毒陽(yáng)性檢出率，并能實(shí)現(xiàn)當(dāng)天同時(shí)檢測(cè)新冠病毒和其他10類40種常見呼吸道病毒并監(jiān)測(cè)病毒突變。

開展線上學(xué)習(xí)究竟存在哪些困難?如何確保線上學(xué)習(xí)質(zhì)量?做好線上學(xué)習(xí)，地方可從哪些方面重點(diǎn)著力?記者就此進(jìn)行了采訪。

由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情給國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重影響，目前最明顯的是企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)所面臨的技能短缺問題。

東莞理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院派駐該公司的科技專員張文濤與幾名值夜班的技術(shù)員，馬上到設(shè)備前檢查情況，幾次調(diào)試后，故障得以排除，生產(chǎn)恢復(fù)。

當(dāng)前，全國(guó)上下正處于抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵階段，為盡可能降低疫情對(duì)中小學(xué)教學(xué)的影響，各地積極響應(yīng)，紛紛發(fā)動(dòng)教師開展在線教學(xué)，以確保“停課不停學(xué)”。

“停課不停學(xué)”是危機(jī)應(yīng)對(duì)方案不是被動(dòng)之舉，需要以改革的精神，抓住契機(jī)，探索新型教育教學(xué)模式。

日前，清華大學(xué)生命學(xué)院王新泉課題組和醫(yī)學(xué)院張林琦課題組緊密合作，利用X射線衍射技術(shù)，解析了新型冠狀病毒(2019-nCoV)表面刺突糖蛋白受體結(jié)合區(qū)與人受體ACE2蛋白復(fù)合物的晶體結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位出新冠病毒RBD和受體ACE2的相互作用位點(diǎn)。

新型冠狀病毒肺炎疫情近期驟然而至，并大范圍蔓延，打破了春節(jié)的祥和氣氛和社會(huì)的正常生活秩序。針對(duì)日益嚴(yán)重的疫情，教育部及時(shí)作出“延遲開學(xué)”和“停課不停學(xué)”的決策。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的理念、方法、工具與路徑正面臨著轉(zhuǎn)型變革的迫切需求，也必將對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)帶來(lái)巨大沖擊。

理性思維、科學(xué)探究、批判質(zhì)疑、創(chuàng)新應(yīng)用是科學(xué)教育理論與實(shí)踐的關(guān)注核心，與國(guó)際上提倡的“科學(xué)關(guān)鍵能力”一脈相承。目前在全國(guó)初中理科教材中,實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容涵蓋幾百個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

新冠病毒的多通道快速檢測(cè)是目前新冠肺炎疫情防控勝利的關(guān)鍵。

西安交通大學(xué)管理學(xué)院副教授劉躍文日前研發(fā)出新冠肺炎感染風(fēng)險(xiǎn)的大數(shù)據(jù)評(píng)估模型，基于旅行大數(shù)據(jù)，綜合計(jì)算新冠肺炎感染風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)和級(jí)別，不到一秒鐘即可快速鎖定風(fēng)險(xiǎn)。

由深圳大學(xué)、深圳市第三人民醫(yī)院等共同研制的單人份化學(xué)發(fā)光新冠病毒抗體檢測(cè)試劑盒，日前在深圳市第三人民醫(yī)院成功測(cè)試。

學(xué)校如何貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，推進(jìn)與實(shí)施教育現(xiàn)代化?不同的學(xué)校自有不同的回答。但毋庸置疑的一點(diǎn)是，正確理解現(xiàn)代化是一切工作的大前提。

2020年會(huì)給每個(gè)孩子的記憶中留下很深刻的痕跡，因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥痉窝椎囊咔椋珖?guó)春節(jié)假期延長(zhǎng)，多地的中小學(xué)延期開學(xué)。為了不耽誤孩子們的學(xué)業(yè)，空中課堂就成為孩子們的課堂。空中課堂作為在線教育的主要

延期開學(xué)和線下培訓(xùn)取消后，孩子的學(xué)習(xí)究竟應(yīng)該怎么辦?記者日前就此話題對(duì)華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師鐘柏昌、詹澤慧進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)訪談。

近日，2019年度浙江省微課程開發(fā)活動(dòng)結(jié)果公布，經(jīng)各設(shè)區(qū)市初驗(yàn)推送、專家組評(píng)審和公示，共有優(yōu)秀微課程作品360件、合格微課程作品487件，微課視頻共計(jì)9000余個(gè)。

11月28-29日，2019年全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽在義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)繡川校區(qū)舉行。