——訪恒峰信息技術有限公司副總裁、技術總監陳凱
中國教育裝備網訊：由中國教育裝備行業協會主辦，廣東省教育廳、廣州市人民政府承辦的“第73屆中國教育裝備展示會于2017年12月26日至28日在中國進出口商品交易會展館(廣州琶洲國際會展中心)舉辦。
中國教育裝備展示會內涵豐富，全面展示各級各類教育所需的教學儀器設備、數字化實驗系統、體音美器材、信息化技術產品、教學用圖書、掛圖、教育教學資源材料、學校體育裝備、學校后勤設備、平安校園設備、校辦產業產品等，體現了教育裝備全方位覆蓋的“大裝備”概念，展示了當前教育信息化的發展帶動教育裝備產品信息化發展的最新成果。
中國教育裝備網作為中國教育裝備行業協會的官方網絡媒體，積極關注本次展會。借此之際，本站記者對恒峰信息技術有限公司(以下簡稱“恒峰信息”)
副總裁、技術總監陳凱進行了一次深入的訪問。
陳總告訴記者，恒峰信息高度聚焦于教學過程與個性化學習領域的軟件開發，本屆展會，將重點展示區域智慧教育、智慧校園和智慧課堂三大領域的整體解決方案，其中包括全國各地多個項目中都在采用的智慧課堂整體解決方案，整個廣州中小學數學、科學老師都在使用的學科工具平臺，廣州市白云區都在使用的微課教研平臺，在北京、山西多個區域使用率很高的教師成長系統，以及智慧校園方面的智能班務牌、走班排課系統，甚至包括過往在智慧職教方面的系統和資源展示。重點介紹的是，恒峰信息投入2.5億正在重點打造的智慧教育云平臺，在展會上都有亮相。
隨著教學改革的深入，互動式教學已經成為一種重要的學習方式，恒峰信息針對教學的需要，打造“互動式”教學模式，恒峰智慧課堂基于“先學后教，以學定教”的教學理念，采取的是一種“課前微課導學、課中互動教學、課后個性輔導”的教學模式。
借助智慧課堂解決方案，老師們可以根據學生課前學習的情況，根據每個學生學習情況制定個性化的導學任務，通過大數據精準分析的方式，即時與學生進行溝通調整。課堂上呢，通過分組合作的形式，組織學生進行學習，提高學生們的學習積極性。老師們可以用教師端提出問題，學生們通過學生端平板進行搶答、或直接解答，每個人都能被提問，就不會有過去那種，一個問題只能有一個學生回答的局限狀況，每個學生都可以隨時表現自己。當然，互動教學還不只是為師生行為交互提供便利，更是能夠為學生主動學習和思考提供通道。另外，包括專門設置的智能錯題本，學情報告等精準學情分析功能，不僅老師，家長也可以同步針對性展開輔導，實現學校與家庭的教學聯動。
采訪中，陳總談到，其實設備只是整個教育信息化的一小部分，比設備更重要的，是教學理念的提升，教學知識的豐富，和教學資源的精準化運用，這是一整個體系的事情。如果只是更換了設備，但老師們不會用，或用不慣，這是沒辦法幫助學校提升教學質量和教學水平的，而且每個學校師資能力與教學水平都有不同，這就要針對不同的學校不同的環境不同的需求進行個性化的跟進輔導。
國家十九大提出個性化學習、泛在學習等，針對互聯網+教育、大數據、云平臺等關鍵內容，陳總告訴記者恒峰信息都已經在推進。比如公司斥資2.5億元正在打造智慧教育云計算數據中心及個性化資源云平臺，就是一個以實現集軟件、服務、內容資源和硬件于一體的智慧教育平臺。通過這個平臺，恒峰信息會對教學過程中的行為和結果，進行大數據挖掘分析，并將其同步反饋到教育決策當中，更好地指導教、學、研、評、管，幫助教師實現因材施教、學生進行個性化學習。
|
首頁 > 訪談 > 視頻訪談 > 正文 