心理沙盤是為學生創造一個"自由與受保護的空間"。通過3D數字化心理沙盤制作，使學生在沙盤中運用沙具來表達自己的無意識世界，不需要過多的語言的參與，直觀的顯示學生的內心世界。可以使學生的"自我自愈力"得以發揮。心理沙盤代替了人對思想輸出的局限性。像說話，繪畫，聲音等都有這樣或那樣的局限性。在整個沙盤制作過程中，治療者只需要采取"靜默的見證者"接納的、共感理解的、賞識的態度在旁邊陪伴著。