項(xiàng)目需求

臨床教學(xué)作為眾多醫(yī)院的重要任務(wù)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任，傳統(tǒng)模式的醫(yī)療手術(shù)觀摩和示教主要是組織人員到手術(shù)室現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，或者是對(duì)手術(shù)情況進(jìn)行錄像作為教學(xué)使用。但是由于現(xiàn)場條件或手術(shù)設(shè)備的限制，現(xiàn)場手術(shù)觀摩的空間狹窄、參加人員受到限制，攝像機(jī)屏蔽性能差，會(huì)受到手術(shù)中射線設(shè)備、電鋸等設(shè)備嚴(yán)重干擾，造成錄象效果較差或無法錄制。

隨著視頻通信技術(shù)的快速發(fā)展，為醫(yī)院實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程可視化教學(xué)帶來新的契機(jī)，醫(yī)療示教系統(tǒng)由此而誕生。通過醫(yī)療示教系統(tǒng)，采用itc遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，可以進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，既減少手術(shù)室內(nèi)交叉感染，又保障了手術(shù)室內(nèi)無菌要求，同時(shí)也擴(kuò)大了手術(shù)示教的范圍，從而擺脫了傳統(tǒng)示教模式在時(shí)間、空間和人數(shù)上的限制。并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)指導(dǎo)醫(yī)師可以指導(dǎo)多個(gè)示教室教學(xué)，避免教學(xué)資源的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的共享，提高醫(yī)院臨床網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)現(xiàn)效果

通過遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)讓每一場手術(shù)都能成為有助提高醫(yī)護(hù)人員水平的教學(xué)課程。高清全景與特寫，完美直播和錄制，手術(shù)室無需改造。

1. 示教室的醫(yī)生可實(shí)時(shí)觀摩手術(shù)室多路視頻信息，并可與主刀大夫進(jìn)行語音交流。

2. 攝像機(jī)畫面、監(jiān)護(hù)儀畫面、本地畫面自由切換。

3. 可對(duì)手術(shù)過程進(jìn)行實(shí)時(shí)錄像，包括對(duì)多路音視頻的并發(fā)錄像，并可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線點(diǎn)播回放，可進(jìn)行下載編輯制作教學(xué)光盤。

4. 專業(yè)醫(yī)療設(shè)備、術(shù)野攝像機(jī)、全景攝像機(jī)、麥克風(fēng)等信號(hào)通過遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)和錄播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、一對(duì)多視頻會(huì)議以及在線的直錄播。

系統(tǒng)優(yōu)勢

1. 遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)培訓(xùn)：

優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專家通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)共享，縮小各級(jí)醫(yī)院之間的醫(yī)療技術(shù)水平的差距。

2. 遠(yuǎn)程視頻會(huì)議：

通過遠(yuǎn)程視頻會(huì)議，實(shí)現(xiàn)各級(jí)醫(yī)院之間的信息互聯(lián)互通，減少開會(huì)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，提高工作效率。

3. 手術(shù)示教：

視頻會(huì)議系統(tǒng)與醫(yī)療信息系統(tǒng)無縫對(duì)接，醫(yī)生在動(dòng)手術(shù)的時(shí)候可以與遠(yuǎn)方的醫(yī)學(xué)專家進(jìn)行音視頻互通，手術(shù)示教為遠(yuǎn)程醫(yī)療帶來了革命性的變化。

4. 視頻錄制存儲(chǔ)：

對(duì)于一些重要性的視頻會(huì)議，可以選擇性的存儲(chǔ)，方便后續(xù)查詢。

5.  學(xué)術(shù)討論

支持遠(yuǎn)端醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，方便其他醫(yī)療人員參考學(xué)習(xí)。高清互動(dòng)研討，打破傳統(tǒng)教學(xué)，高效易用。