黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)了教育數(shù)字化的重要性，旨在構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型大國(guó)。山東省作為歷史文化名省，擁有豐富的教育資源。近年來(lái)，山東省積極推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深度融合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、信息安全、數(shù)字孿生和人工智能等前沿技術(shù)，展現(xiàn)出數(shù)字化教育的多彩圖景。

　　為了進(jìn)一步深化課程改革促進(jìn)教育公平和提高教學(xué)質(zhì)量，希沃助力山東省在2023年搭建了“魯教云三個(gè)課堂平臺(tái)”，旨在積極探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的新應(yīng)用，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合和創(chuàng)新，為教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

　　數(shù)字賦能，多平臺(tái)互聯(lián)互通

　　2024年5月，山東省在濟(jì)寧市汶上縣舉辦了“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用工作會(huì)議，深化“三個(gè)課堂”常態(tài)化應(yīng)用，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。希沃作為技術(shù)支持方，參與了山東省“魯教云三個(gè)課堂平臺(tái)”的建設(shè)，并提供地市級(jí)對(duì)接標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了各級(jí)平臺(tái)間的有效連接。

　　“魯教云三個(gè)課堂平臺(tái)”采用基于云計(jì)算的開放架構(gòu)，支持多平臺(tái)和多品牌終端接入，滿足轄區(qū)學(xué)校設(shè)備多品牌需求。平臺(tái)實(shí)現(xiàn)基本信息管理、數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)絡(luò)巡課、課堂實(shí)錄、視頻存儲(chǔ)和點(diǎn)播、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)等功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)全省“三個(gè)課堂”應(yīng)用效果的動(dòng)態(tài)監(jiān)管。同時(shí)，平臺(tái)不斷生成視頻、課件、教案等資源，形成學(xué)校及區(qū)域教學(xué)資源，視頻、課件、教案等深度互通，全面反映教學(xué)情況，不斷改善教學(xué)過(guò)程。

　　截至目前，平臺(tái)已覆蓋1499所學(xué)校、2958間錄播教室，服務(wù)7.4萬(wàn)名教師用戶，支持2.3萬(wàn)場(chǎng)直播活動(dòng)、開設(shè)1764節(jié)專遞課堂，積累5.7萬(wàn)節(jié)錄播課程。

　　為進(jìn)一步落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略，在山東濰坊高新區(qū)、菏澤曹縣、威海乳山、煙臺(tái)福山等區(qū)域，率先攜手希沃建設(shè)全連接智慧教學(xué)平臺(tái)及智慧教學(xué)空間。通過(guò)開設(shè)專遞課堂、同步推送適切的教育資源等形式，實(shí)現(xiàn)區(qū)域“三個(gè)課堂”常態(tài)化開展，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

菏澤曹縣精品課資源

濰坊高新區(qū)精品課資源

　　一站式云端賽課

　　高效更有成效

　　山東省依托“魯教云三個(gè)課堂平臺(tái)”線上賽課功能，開展全省資源征集活動(dòng)。希沃錄播全力支持相關(guān)賽課活動(dòng)的開展，助力參賽者與相關(guān)管理評(píng)審工作人員便捷高效開展各項(xiàng)展評(píng)工作。平臺(tái)通過(guò)多角色、全流程的設(shè)計(jì)，打造了簡(jiǎn)單高效的線上賽課系統(tǒng)，極大提高了比賽效率和便捷性。截至目前，山東省已利用“魯教云三個(gè)課堂平臺(tái)”開展省級(jí)資源征集評(píng)選活動(dòng)16場(chǎng)，共征集各地市推送精品資源12261份。如：山東省教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)、山東省教育廳鑄牢中華民族共同體意識(shí)精品課征集活動(dòng)、2024年度山東省中小學(xué)“數(shù)說(shuō)中國(guó)”展評(píng)活動(dòng)等。

　　平臺(tái)支持視頻類與非視頻類作品的評(píng)選，賽事應(yīng)用場(chǎng)景廣泛。教師們可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和需求，選擇適合的作品形式參賽。平臺(tái)支持學(xué)校-區(qū)縣-市-省層級(jí)推優(yōu)功能，滿足各層級(jí)逐一遴選與向上申報(bào)需求，促進(jìn)教學(xué)資源展示共享。此外，平臺(tái)提供在線創(chuàng)建比賽、教師在線報(bào)名并提交作品、評(píng)委在線評(píng)分和結(jié)果公布等功能，實(shí)現(xiàn)了比賽全流程的在線操作。

　　教師們無(wú)需再通過(guò)傳統(tǒng)方式提交作品，評(píng)委也可以更便捷地進(jìn)行評(píng)分評(píng)選，評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總，評(píng)審進(jìn)度和結(jié)果全程可追溯，獲獎(jiǎng)作品還可常態(tài)化供區(qū)域教師觀摩學(xué)習(xí)。全流程的在線操作使得比賽組織更高效、效果更突出、成果更豐富。

　　提升數(shù)字素養(yǎng)

　　賦能教師成長(zhǎng)

　　為進(jìn)一步提升全省中小學(xué)(幼兒園)教師數(shù)字素養(yǎng)，提高教師利用數(shù)字化手段進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的能力，助推全省數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，希沃助力山東省電化教育館利用希沃平臺(tái)多次開展全省教師培訓(xùn)活動(dòng)。2024年1月，山東省電化教育館聯(lián)合希沃錄播平臺(tái)，成功舉辦了面向全省中小學(xué)教師的“微課制作技術(shù)培訓(xùn)”線上直播活動(dòng)。本次培訓(xùn)共計(jì)159分鐘，吸引了高達(dá)32萬(wàn)人次在線觀看，實(shí)時(shí)在線人數(shù)峰值突破1.4萬(wàn)人。希沃錄播平臺(tái)在直播過(guò)程中始終保持視頻畫面的流暢性與音頻的清晰度，充分展現(xiàn)了希沃錄播平臺(tái)的穩(wěn)定性和可靠性。

　　截至目前，希沃團(tuán)隊(duì)已協(xié)助山東省舉辦了多場(chǎng)全省范圍的教師數(shù)字化能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)活動(dòng)覆蓋了16個(gè)地市及140多個(gè)區(qū)縣的中小學(xué)教師，累計(jì)參訓(xùn)教師超過(guò)100萬(wàn)人次。

　　這些培訓(xùn)活動(dòng)在擴(kuò)大參訓(xùn)范圍的同時(shí)，也注重提升培訓(xùn)質(zhì)量，得到了廣大教師的積極反饋。培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，涵蓋了數(shù)字化教學(xué)理念、教學(xué)軟件應(yīng)用、在線課程設(shè)計(jì)等多個(gè)方面，旨在幫助教師掌握數(shù)字化教學(xué)工具，提高信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新能力。

　　隨著“魯教云三個(gè)課堂平臺(tái)”的成功建設(shè)和應(yīng)用，山東省在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。希沃與山東省的合作不僅提升了教師的數(shù)字素養(yǎng)，優(yōu)化了教學(xué)資源的共享與利用，還為實(shí)現(xiàn)教育公平和提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力支撐。這一合作模式的成功實(shí)踐，不僅為省內(nèi)教育改革注入了新活力，也為全國(guó)教育數(shù)字化提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，希沃與山東省的合作將持續(xù)深化，共同開啟教育現(xiàn)代化的新篇章，為培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。

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