專為“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)改革定制的智慧教學(xué)環(huán)境

　　隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，創(chuàng)新教育理念和教學(xué)模式成為必然趨勢(shì)。智慧互動(dòng)教室是未來教室的一種形式，以課堂教學(xué)智能交互系統(tǒng)、課堂多屏互動(dòng)系統(tǒng)、高清互動(dòng)錄播系統(tǒng)、高校視頻應(yīng)用云平臺(tái)為核心，通過新一代信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合，構(gòu)建滿足高校多種教學(xué)模式應(yīng)用需求的智慧教學(xué)環(huán)境。

　　方案優(yōu)勢(shì) Advantages

　　1.智慧課堂

　　智慧課堂是新一代課堂教學(xué)系統(tǒng)，整合多媒體設(shè)備、BYOD學(xué)習(xí)終端、錄播設(shè)備、教學(xué)資源等內(nèi)容，引領(lǐng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代混合式教學(xué)活動(dòng)的開展。從知識(shí)課堂轉(zhuǎn)向智慧課堂。

　　2.多屏互動(dòng)

　　告別復(fù)雜的視頻矩陣，方案采用全新設(shè)計(jì)的多屏互動(dòng)主機(jī)，授課大屏、小組中屏、學(xué)生小屏的高清畫面能配合教學(xué)需求多向傳送，與教學(xué)互動(dòng)深度融合。

　　3.自動(dòng)跟蹤

　　無須額外人力投入，奧威亞根據(jù)智慧互動(dòng)教室的教學(xué)邏輯定制開發(fā)混合式跟蹤策略，以教師軌跡及焦點(diǎn)小組討論活動(dòng)作為跟蹤依據(jù)，自動(dòng)捕捉、拍攝授課情況。

　　4.互動(dòng)錄播

　　每個(gè)智慧互動(dòng)教室均搭載互動(dòng)錄播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)跨教室、跨校區(qū)、跨地域的多教學(xué)場所的互動(dòng)教學(xué)，為高校的課程改革及校內(nèi)外互動(dòng)提供有力的支撐。

　　方案應(yīng)用 Application

　　翻轉(zhuǎn)課堂

　　為翻轉(zhuǎn)課堂提供全方位技術(shù)支持，課前信息傳遞和課中吸收內(nèi)化的模式能顯著提升教學(xué)效率

　　1.互動(dòng)教學(xué)

　　實(shí)現(xiàn)跨教室、跨校區(qū)、跨地域的多場所的互動(dòng)教學(xué)，為高校課程改革提供有力的支撐

　　2.混合式教學(xué)

　　智慧課堂能落實(shí)混合式教學(xué)將數(shù)字學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)面授有機(jī)結(jié)合的模式，取得最優(yōu)化學(xué)習(xí)效果

　　核心產(chǎn)品 Core product

　　本方案由交互錄播、智慧課堂主機(jī)、智慧課堂軟件、平板電腦、多屏互動(dòng)軟件等產(chǎn)品組成。

　　典型案例 Typical case

　　華中師范大學(xué)是國家教育部直屬綜合性師范大學(xué)，攜手奧威亞打造12間“物理空間+資源空間+社區(qū)空間”三位一體的智慧教室。教室采用新型的教室布局與領(lǐng)先的信息化軟硬件，有效實(shí)現(xiàn)課堂深層次交互、常態(tài)化自動(dòng)錄制、學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)采集與分析等功能。華中師范大學(xué)智慧教室的建立，有利于適應(yīng)信息化環(huán)境下新型教學(xué)模式的開展，得到師生的廣泛好評(píng)。